пʼятницю, 27 березня 2020 р.


27 БЕРЕЗНЯ

Математика
1.Очисли в зошиті
Порівняй:
 42 : 2 ... 3 • 7
3 • 15...9 • 6
63 : 3 ...24 : 2
25 • 2 ...7 • 7
33 : 3... 48 : 4
18 • 2... 64 : 2
 

2.  Застосуй правило ділення суми на число і порівняй
вирази.
(56 + 48) : 8 ... (49 + 28) : 7
(120 + 54) : 6  ... (810 + 18) : 9
(45 + 350) : 5 ... (32 + 280) : 4
 


Подумай.
Повідомте учням
Код доступу 801475
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Українська мова

Тема. Дієслово. Змінювання дієслів за особами.
Дієслова  теперішнього часу в множині  змінюються за особами:
1 особа -  Ми ( що робимо?)
2 особа – Ви  ( що робите?)
3 особа- Вони (що роблять?)
1.Виконати в зошиті.
 Спиши, змінюючи час дієслів так, щоб показати, що вес­на вже настала.
                              Весна
Радісно засвітить весняне сонечко. По дорогах побіжать веселі струмки. Лід на річці посиніє. Набубнявіють на деревах бруньки. Ді­ти повісять шпаківні. З теплих країв прилетять птахи.

2 Творча робота
— Заповніть таблицю, змінюючи дієслово  співаю.
Я (що роблю?) ______________________________       
Ми (що робимо?) ______________________________
Ти (що робиш?) ______________________________     
Ви (що робите?) ______________________________
Він
Вона (що робить?) ______________________________
Воно
Вони (що роблять?) ______________________________

Повторіть.

 Повідомте учням

Код доступу 153924
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Я досліджую світ
Зошит – с.38-39

Прочитай:
Дивовижний фотоапарат
Надійка Гербіш

Мар’янка й забула, що вихователька вчора прощалася з дітьми щонайменше на три тижні, пояснивши, що їхню групу закривають на якийсь там карантин… Дівчинка сумно відклала вбік ляльку і опустила голівку.
– Я не хочу залишатися вдома…
Мама із розумінням подивилася на донечку, присіла біля неї й поправила Мар’янці неслухняний кучерик, що впав на лобика, коли дівчинка насупилася.
– Я знаю, маленька. Але з тобою будуть твої іграшки, і телефон – дзвонитимеш до Сніжанки, і ви гратимете з нею у лікарню по телефону! Так ви ще ніколи не пробували, правда ж? А на обід ми з татком примчимо до тебе – накупимо тобі мандаринок, бананів. А ти за той час приготуєш нам смачнючих канапок. Домовилися?
Мар’янка знизала плечима. Краще, коли подругу можна взяти за руку, аніж перемовлятися по телефону. Та й матусю з татком відпускати не дуже хотілося. Проте діватися було нікуди, і Мар’янка вирішила зробити щось ТАКЕ цікаве, щоб і самій не нудьгувати, і батьків потішити, і друзям потім похвалитися.
Щойно за батьками зачинилися двері, дівчинка хутенько побігла до їхньої спальні. Там стояли рослини у вазонах – їх мама плекала по-особливому, тому вони виглядали доглянутими, щасливими і ніби пишалися собою. Мар’янка усміхнулася їм, провела рукою по міцних стеблах, поторсала барвисті листочки і плюхнулася на широчезне ліжко. Воно було м’яким і ніби обіймало дівчинку.
– Хм, – подумала Мар’янка, – здається, я лежу на пухнастій хмаринці…
У кімнаті пахло ніжними матусиними парфумами. Мар’янка вирішила, що саме так і має пахнути небо – бо краплинки, коли звідти падають, мають такий самий аромат.
Дівчинка сповзла з м’якої ковдри і зазирнула під ліжко: не інакше, як якась таємниця мусить там ховатися!
Але таємниці не було, була тільки неймовірна чистота: жодної пилинки!
– І для чого матуся так вимиває підлогу під ліжком? Туди й так ніхто не заглядає… – замислилося дівча. – Ага, хіба що я. Ну і заради мене варто, – підсумувала Мар’янка й продовжила далі оглядати спальню.
На столі лежав великий татків фотоапарат. Улітку, коли вони всією сім’єю їздили на шашлики, татусь уже показував Мар’янці, як фотографувати.
– Ану, чи згадаю? – дівчинка стала на крісло й потяглася за фотоапаратом. Він підморгнув їй своїм великим об’єктивом і одразу погодився на співпрацю.
Мар’янка взялася фотографувати все навколо, а кожна світлина виходила напрочуд гарною. Фотоапарат ніби помічав деталі, на які дівчинка раніше навіть не звертала уваги. А під його доброзичливим поглядом почали творитися справжнісінькі дива.
Біля маминих книг, на етажерці, стояла малесенька свічечка у вигляді горщика з фіалками. Тільки-но Мар’янка з фотоапаратом підійшла до неї, фіалкові голівоньки одразу ж закивали їй. Вони старанно причепурилися, пригладили відстовбурчені листочки й підморгнули дівчинці – мовляв, фотографуй, ми готові.
Паперовий метелик на люстрі став пурхати крильцями. Він красиво вигнув свої ріжки з бомбончиками, ще раз стріпнув маленьким тільцем і завмер – наче актор, що позує перед камерою.
Мар’янка дзвінко розсміялася і підморгнула своєму новому другові – фотоапаратові. Він підморгнув їй у відповідь і одразу ж націлився на куток. Дівчинка здивовано прослідкувала за його поглядом: там лежала стара лялька, про яку вона вже й забула. Порване платтячко, розтріпане волосся – лялька виглядала самотньою і нікому непотрібною. Але як тільки фотоапарат усміхнувся до неї, вона аж підскочила: швиденько причепурилася, поправила волосся. Її щічки вкрилися рум’янцем, а в очах затріпотіли блискітки. Мар’янка підняла її і віднесла до свого куточка з іграшками. Їй стало соромно, що вона забула про таку гарну й милу ляльку.
Фотоапарат оживив і старе пошарпане татове крісло, у якому він щовечора читав книги й газети. Хоча воно й було досить зношеним, але тато казав, що лише в його дружніх обіймах він відпочиває по-справжньому. А коли туди сідала матуся, то стверджувала, що це старе крісло так міцно окутує її, ніби хоче захистити від усіх негараздів й назавжди залишити її у тихому домашньому затишку…
А ще Мар’янчин новий друг помітив змайстровану татусем тумбочку – Мар’янка татові тоді допомагала…
– Бачиш, – уперше шепнув фотоапарат, – речі можуть зберігати твої спогади! Навіть коли ти виростеш, то пам’ятатимеш, як тато попросив тебе допомогти йому в майстерні. Тумбочка завжди про це нагадуватиме…
У ту мить мама з татом відчинили вхідні двері: фотоапарат одразу припинив моргати і ніби застиг… Проте в Мар’янки залишилася ціла купа вражень, якими вона із задоволенням поділилася з батьками.
  
Гарного відпочинку на канікулах!
Зустрінемося  6 квітня!

четвер, 26 березня 2020 р.


26 БЕРЕЗНЯ
Українська мова
Тема. Дієслово. Змінювання дієслів за особами.

Дієслова теперішнього часу відповідають на питання:
що робить?  що роблять?
Дієслова минулого  часу відповідають на питання:

що робив?  що робили?

Дієслова майбутнього   часу відповідають на питання:

що робитиме?  що робитимуть?
Неозначена форма дієслова відповідає на питання - 
що робити?


Дієслова  теперішнього часу в однині  змінюються за особами:
1 особа -  Я (що роблю?)
2 особа – Ти (що робиш?)
3 особа- Він, Вона, Воно (що робить?)
1.Виконати в зошиті.
1.Утвори ланцюжки за зразком.

Зразок. Співати – співав – співає – співатиме.

 Писати-
  Читати-
  Ходити-
 Малювати-
 Допомагати-

2.До кожного іменника дібрати кілька дієслів.
Вітер-              Осінь-         Дерева-
Квіти-              Дощ-           Птахи-

3.  Вставити дієслова.
На небі … хмара. Сонце … . На берізці … листя. … блискавка, … грім. … сильний дощ.

Попрацюй самостійно:
 Повідомте учням

Код доступу 302834
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Я досліджую світ
Зошит – с.36-37
Чому миття рук допомагає зберегти власне здоров’я?

Миття рук – одна з найпростіших, але дуже корисних звичок. Така дрібниця, як миття рук, може вберегти людину від багатьох небезпечних інфекційних (в тому числі і від коронавірусу) та паразитарних хвороб. Доведено, що лише завдяки цій банальній процедурі можна було б попередити третину випадків кишкових інфекцій та значно зменшити ризики захворіти на респіраторні вірусні інфекції.

Мити руки потрібно:
-         перед приготуванням та прийомом їжі;
-         після відвідування вбиральні;
-         після контакту із тваринами, різними забрудненими предметами та поверхнями, особливо після тримання грошей у руках;
-         до та після контакту із хворими та будь-якими біологічними рідинами людей та тварин (кров, слина, сеча, ін.);
-         до і після обробки порізів або ран; 
-         після відвідування місць масового перебування людей та прогулянок на вулиці;
-         після винесення сміття та в інших випадках для запобігання потрапляння збудників інфекцій з рук до організму людини.

 Звичайне туалетне мило (кускове або рідке) та вода здатні в рази зменшити кількість мікробів на руках, проте треба вміти  ними користуватися.
Щоб руки були чистими, зазвичай їх достатньо помити з милом під проточною теплою водою протягом двадцяти секунд. Витирати руки після їх миття у громадських вбиральнях краще одноразовими паперовими рушниками або серветками. 
Якщо мило та вода недоступні, для обробки рук можна використовувати спеціальні дезінфікуючі засоби для рук із вмістом щонайменше 60% спирту.
 У випадку перебування в закладі охорони здоров’я, або якщо ваші руки занадто брудні, миття рук повинно тривати не менше 40 секунд.

-         Що в тексті тебе здивувало?

-         Чи були у тексті незрозумілі тобі слова? Де дізнатися їхнє значення?

-         Вибери питання, відповіді на які надані в прочитаному тексті. Підкресли ці питання. Дай відповіді на них. Перевір орфограми.

1.Чи завжди ти дотримуєшся перерахованих у тексті порад щодо того, коли потрібно мити руки?
2. Які засоби гігієни можна використати, коли немає доступу до води?
Переглянь відео. Зроби поробку.



середу, 25 березня 2020 р.


25 БЕРЕЗНЯ

МАТЕМАТИКА

 ТЕМА. Ділення виду 39 : 3, 63 : 3, 396 : 3

Пояснення :
39:3= (30+9):3=30:3+9:3=10+3=13
396:3=(300+90+6):3=300:3+90:3+6:3=100+30+2=132

Обчислити в зошиті.
1.Обчисли, розклавши на розрядні доданки.
86 : 2
=
84 : 4
=
510 : 5
=
840 : 8
=
804 : 4
=
936 : 3
=
420 : 2
=
909 : 9
=
2.Обчисли по діях у стовпчик.
758 + 196 + 46
=
328 - 272 + 588
=
328 + 272 – 109
=
758 - 196 – 365
=
2.Розв'язати задачу.
Козачки планують розкласти фрукти в ящики, по 2 кг
у кожний. Скільки потрібно ящиків, якщо вони хочуть
розкласти 42 кг яблук, 26 кг груш і 64 кг слив?
 Склади вираз до задачі.
3.Подумай і розв'яжи.

Повідомте учням

Код доступу 326492
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Українська мова
1.    Прочитай речення та поміркуй над значенням виділеного слова.

Даринка ніяк не могла зрозуміти, як тверде мило перетворюється у пахучу і таку м’яку піну.
Гріючись на сонечку, маленьке кошеня мило лапку і стиха муркотіло.

2.     У якому реченні слово мило називає предмет, а в якому - дію?  
Запиши ці речення і познач назву предмета кружечком, а назву дії трикутником.


3.    З яким твердженням ти погоджуєшся? Підкресли  те твердження.

а) в реченнях використано те саме слово;
б) в реченнях використані різні форми того самого слова;
в) в реченнях використані два різних слова, які звучать однаково.
4.     Запиши усі форми слова мило, яке називає предмет.
Називний (є) _____________________________________
Родовий   (немає)_________________________________
Давальний (радий)________________________________
Знахідний (бачу)__________________________________
Орудний  (задоволений)____________________________
Місцевий (міститься на)____________________________
Кличний_________________________________________

5. Напиши фантастичну історію від імені мила про його пригоди під час карантину. Придумай назву своєї історії.


2. Попрацюй самостійно.
 Повідомте учням

Код доступу 702069
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Я досліджую світ

Зошит – с.34-35

ПРОЧИТАЙ І ЗАПАМ'ЯТАЙ
Мильнянка лікарська –  мило, яке створила природа

На луках, у долинах річок, на лісових галявинах росте рослина, яку в народі називають собачим милом або мильнянкою лікарською. Це багаторічна рослина з довгими повзучими кореневищами та тонкими корінцями. Ззовні кореневища червоно-бурі, на зломах – жовтувато-білі. Стебла прямостоячі сягають у висоту 40-70 см, прості, зверху гіллясті. Листки видовжені, овальні, з 3-5 жилками, гострі і по краях шорсткі на коротких черешках. Плоди у мильнянки – коробочки з багатьма насінинами ниркоподібної форми.
Цвіте рослина тривалий період – з червня включно по вересень. Пелюстки у більшості випадків білі, але бувають і рожеві. Квітки та корені приємно пахучі.
Мильнянка лікарська належить до родини гвоздичні. Назва рослини походить від латинського слова sapo – «мило», тому що коріння, настояні на воді, дають стійкий пінний розчин і в народі його використовують як мило. Саме великий вміст сапоніну у мильнянці лікарській визначив наукову назву терміну «сапонін» ще в далекому 1819 році для речовини, яку виділили з мильнянки. Подрібнені кореневища та корені рослини, а у вегетаційний період усю рослину замочували в дерев’яних бочках і настоювали до стійкого піноутворення, потім прали одяг, білизну, мили тіло тощо. Хто сповідує еко-чистий спосіб життя, може використати мильнянку лікарську у вищевказаних цілях: для прання, вмивання і одночасно лікування шкіри. Поширена майже по всій території України, але найбільше – на Поліссі.

Образотворче мистецтво
Тема. Завітали в гості квіти. Малювання натюрморту з весняних квітів.

вівторок, 24 березня 2020 р.


24 БЕРЕЗНЯ

МАТЕМАТИКА
 ТЕМА. Правило ділення суми на число.
Довідничок
Щоб поділити суму на число, можна поділити на це число кожен доданок і знайдені частки додати.
(
+ ) : 3 = : 3 + : 3=

Наприклад:
(35+42):7=35:7+42:7=5+6=11

Обчислити в зошиті.
Обчисли вирази за правилом.
(40 + 56) : 8=
(24 + 42) : 6
=
(210 + 42) : 7
=
(450 + 45) : 5
=
(630 + 180) : 9
=
(360 + 280) : 40
=
2.Розв'язати задачу.
Монтуючи шафу, тато вкручує 12 шурупів за 4 хв, а його син може вкрутити їх за 6 хв. Скільки хвилин займе вся робота, якщо тато працюватиме разом із сином, і їм потрібно вкрутити всього 35 шурупів?

3.Подумай і розв'яжи.

1   1.Розв’яжи задачу діями.

      

Писар написав спогади про Україну, а Відчайдух та Дзиґа
 набирають цей текст на комп’ютері.Відчайдух може набрати
 40 аркушів за 8 год, а Дзиґа –стільки ж аркушів – за 10 год.
За скільки годин обоє козачків, працюючи разом, наберуть
 63 аркуші тексту?


     План роботи над задачею.1   1.Скільки аркушів тексту набере відчайдух за 1 годину?     2. Скільки аркушів тексту набере Дзиґа за 1 годину?      3.Скільки аркушів тексту вони наберуть разом за 

      1 годину?4    4. За скільки годин працюючи разом вони наберуть

    63 аркуші тексту?

4.Попрацюй самостійно

Повідомте учням

Код доступу 145049
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Повідомте учням

Код доступу 851431
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посиланн


Українська мова
Тема. Прикметник.
1.Виконай у зошиті.
1.Списати текст, добираючи пропущені прикметники.  Виписати прикметники, підібрати до них синоніми.
                                                         Небо
Над головою – … небо. На ньому … сонце. Воно сипле на землю … бризки. По шляху біжать … струмочки. Вони крутяться, підстрибують, весело про щось буркочуть. Проти сонця пишається … гай. Він увесь у … краплях.
2. Попрацюй самостійно.

До прикметників дібрати синоніми з префіксом без -.
     Засушливе літо -                                      сумний день -
     пустинний острів -                                  жорстокий вчинок –

3. Подумай.

 Повідомте учням

Код доступу 819490
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua



 Повідомте учням

Код доступу 234331
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Я досліджую світ
Зошит – с. 32-33

Прочитай
 Маленька росичка зростає на торфяних болотах, що вистелені килимами з моху. Листочки у цієї рослини зовсім невеликі, приблизно з копійчану монету, вони вкриті червоними волосками, які ледь помітні. Ці волоски  виділяють липку і тягучу рідину, яка за зовнішнім виглядом нагадує росу. Ця рідина містить алкалоїд кониїн, який паралітично впливає на комах.
  Комахи, які змучені спрагою, летять до росички, щоб напитися. Спокуслива «роса» стає приманкою і пасткою для цих комах. Бідненьки приклеюються до клейкої  рідини, лист росички одразу ж  згортається, тим самим  захоплюючи  та перетравлюючи свою жертву. 

  Деякі види росичок володіють значною швидкістю згортання листка. Цікаво, що листки жодним чином не реагують  на зовнішні фактори, наприклад, якщо на них падають каплини води. Лист починає згортатися тільки тоді, коли відчує органіку. Комаха середнього розміру перетравлюється у листку росички кілька днів, після чого лист розвертається і знову стає привабливою приманкою. 
    Такий незвичайний спосіб їжі росички не випадковий, він просто необхідний їй для власного виживання. Болотисті місцевості, на яких і мешкають рослинні хижаки, зовсім не можуть їх прогодувати. А з комахи при  перетравленні росичка отримує необхідні для її життя корисні речовини такі як: фосфор, азот, солі магнію, натрію і калію. Тривалість життя росички становить від двох до десяти років. Через бідне харчування росичка росте дуже повільно і має невеликі розміри. 

Переглянь відео



Дай відповіді на питання:
1.Чому рослина має таку назву?
2.Чому комахи летять до росички?
3.Чому росичка поїдає комах?
4.Яка тривалість життя росички?

Англійська мова

Завдання на блозі вчителів англійської мови