Четвер 30   квітня

Українська мова

 Тема.  Повторення про дієслово

1.Постав дієслова у потрібній формі, визнач особу, час, число.

(Йти) весна. Тепло (гріти) сонечко. Я (стояти) і (слухати), як дзвінко  (дзюрчати) струмочки.

2.Прочитай і запиши дієслова. Визнач, до якої дієвідміни належать.

Рахувати, ходити, учитися, допомагати, носити, дихати, бігти, радіти, писати,
говорити, сидіти, клеїти, боротися, горіти.

3. Спиши текст, розкриваючи дужки, вставляючи пропущені букви. Підкресли дієслова та визнач час.

  Біля твоєї хати цвітут(ь)  мал(ь)ви. Вузенька сте(ж/ш)ка біжить (до)криниці. Там росте калина або шумит(ь) молоденька тополя. (За)хатою цвітут(ь) вишні і яблуні. (З)поля вітерец(ь) доносит(ь) запах жита і гречки. Долітає гуркіт моторів. Звідси починається (Б/б)атьківщина.

4.Знайди дієслова в реченні

https://learning.ua/mova/tretii-klas/znakhodymo-diieslova-v-rechenni

Я досліджую світ

Переглянь відео:

Зошит с.39-40

Інформатика

 Надрукувати опис весняної квітки, доповнити фотографією даної рослини з Інтернету.

Середа  29  квітня

Математика

Тема. Частини. Поділ на рівні частини.  Дріб з чисельником 1.

Довідничок
Дріб – це число, що позначає частину
від цілого.
 Дріб має  :чисельник   і знаменник.          
       
Знаменник вказує,  на скільки рівних частин поділене ціле.
Чисельник вказує, скільки таких частин узято.
Риска дробу вказує на дію ділення.

Переглянь відео:

Розв'яжи:

1. Пиріг розрізали на 6 рівних частин. П'ять таких частин з'їли гості. Запиши дробом, яка частина пирога     залишилась.

2.Накресли прямокутник зі сторонами 2 см і 3 см. Розділи його на частини так, щоб можна було замалювати одну шосту його частину. Замалюй її.

3. ПОДУМАЙ:

Повідомте учням

Код доступу 172048

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська мова

1.Прочитай  оповідання Катерини Бабкіної «Мсьє Жак та квітнева риба» і поміркуй, чи може лиходій стати благодійником.  

 

https://mala.storinka.org/%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0-%D0%BC%D1%81%D1%8C%D1%94-%D0%B6%D0%B0%D0%BA-%D1%82%D0%B0-%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B0-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.html

За бажанням можеш прослухати це оповідання за посиланням 
 https://www.youtube.com/watch?v=ERHfyv8LSgY

2.Перевір, чи все тобі зрозуміло в оповіданні Катерини Бабкіної «Мсьє Жак та квітнева риба».

Тест для перевірки знайди за посиланням: 

Код доступу 463263

 Використати цей код,відкривши посилання
        join.naurok.ua

3.Поміркуй, що трапилось би, якби мсьє Жак таки прочитав послання на квітневих рибках від 4-А класу. 

4.Запиши свої міркування

Я досліджую світ

Зошит с.37-38

Образотворче мистецтво

Блог москаленко Л.І.

Вівторок     28  квітня

Математика.

1.Розв'яжи.

Знайди помилки в обчисленнях. Запиши натомість  правильні  розв'язки.
57 : 7= 7 (ост. 8)

 60 : 8 = 7 (ост. 2)

54 : 6 = 9 (ост. 1)

2.Задача

У Сергія є 25 см дроту.
1) Спочатку він зробив з нього найбільший з можливих квадратів, і в нього залишився 1 см зайвого дроту. Яка  сторона квадрата?
2) Потім він зробив з цього дроту найбільший із можливих трикутник із рівними сторонами. Яка довжина сторони трикутника? Скільки зайвого дроту залишилось?

2. Подумай.

 Повідомте учням

Код доступу 162365

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська мова

Прочитай оповідання Саші Кочубей " Володарка лісу"

https://mala.storinka.org/%D1%81%D0%B0%D1%88%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D1%87%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B9-%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0-%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.html

2. Дай відповіді на питання:

- Про яку подію йдеться в цьому оповіданні?

- Що відчуває дівчинка, будучи змушеною від’їжджати?

3. Перевір, чи все тобі зрозуміло в оповіданні Саші Кочубей «Володарка лісу».

код доступу 406419

 Використати цей код,відкривши посилання
           join.naurok.ua

4. Випиши з даного уривку слова-назви дій, у яких треба додати відповідне закінчення. 

Визнач дієвідміну  виписаних слів і надпиши номер (1 або 2) над кожним словом.

Поки ми їдемо до Києва, я думаю про неї. Зараз восьма вечора, а значить, прабабуня вечеря_.  У кімнаті цока_ годинник і про щось торохт_ радіо, в якому ми замінили батарейки. В її вікна зазира_ сусіди: лисиці, вовки, ведмеді, лосі, косулі, коні.  І весь барбарис, весь барвінок лісу цвіт_ для неї. 

Я досліджую світ.

 Зошит с. 35-36

Понеділок   27  квітня

Математика

Тема.   Перевірка ділення з остачею.

Дізнайся, як перевірити ділення з остачею.

67 : 9 = 7 (ост. 4)
Перевіряю: 9 • 7 + 4 = 63 + 4 = 67 – отримали ділене, отже,
ділення з остачею виконано правильно.

Довідничок:

Крок 1.

Спочатку перевір, чи дійсно виконується властивість остачі:
4 < 9 – остача менша від дільника, і це правильно.

Крок 2.

Скористайся правилом:
Щоб перевірити ділення з остачею, треба дільник помножити на частку і додати  остачу. Результатом має бути ділене.

Розв'яжи:

Поділи і зроби перевірку ділення з остачею.
35 : 4=
44 : 5=
50 : 9=
39 : 6=
55 : 7=
70 : 8=
58 : 6=
68 : 7=
79 : 8=
98 : 10=

2. Задача

На хлібозаводі за 4 дні використали 160 мішків
борошна, порівну щодня.
1) Чи вистачить 300 мішків борошна на 7 днів роботи?
2) На скільки днів роботи вистачить 370 мішків борошна?

Подумай.

Повідомте учням

Код доступу 263443

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Я досліджую світ

Переглянь відео:

Зошит-с.33-34

 Дорогі діти! Щиро дякую тим, хто кожного дня скидає виконане завдання на сторінку у блозі.

Нагадую!!! Не забувайте кожного дня заходити на сторінку « Навчаємося разом» та записуйте, що ви читаєте.

П'ятниця   24  квітня

Математика

Тема: Ділення з остачею.

ДОВІДНИЧОК:

Властивість остачі: при діленні остача завжди менша від дільника

1.   Виконай ділення і перевір за зразком, чи виконується властивість остачі.
16 : 3 = 5 (ост.1) – остача 1 менша, ніж дільник 3.
15 : 2 =

14 : 3=

10 : 4 =

19 : 4 =

28 : 5=

 40 : 6=

2.Задача

Одна робітниця розклала у банки 75 кг огірків за 3 год, а інша – 48 кг огірків за 2 год. За скільки годин розклали б 98 кг огірків обидві робітниці, працюючи разом?

Подумай:

Повідомте учням

Код доступу 463906

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська мова

 Переглянь анімовану казку, яку читає  Віталій Козловський за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=We7VSZc9Ngc

2. Виконай запропоновані завдання, використавши гугл-форму за посиланням

https://docs.google.com/forms/d/1RiEWAZmzAD0GEShk2SDvySJb0W9EeLGhffcwD6s5YQc/viewform?fbclid=IwAR0M1R2kW5KnW07G7KvoPA1OZJqFZd3plfkkCRh3GPVhAfmILzYEALAmjJE&edit_requested=true

У разі сумніву щодо відповіді на питання переглянь ще раз відео.

3. Дай відповіді на питання:

-       Що спричинило усі події, про які розповідається в казці?

-       Які важливі події можна виділити в цій історії?

-       Що стало найнапруженішим моментом серед усіх подій?

-       Чим завершується ця історія?

Подумай:

 Повідомте учням

Код доступу 882972

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Я досліджую світ

Переглянь відео:

Зошит с.31-32

подумай

Четвер   23 квітня

Українська мова

Послухай казку.

Перегляд відео «У Львові порахували всіх місцевих левів»

Переглянь відео «У Львові порахували всіх місцевих левів» за посиланням https://tsn.ua/video/video-novini/u-lvovi-porahuvali-vsih-miscevih-leviv.html Попроси когось із дорослих подивитися відео разом з тобою.

Дивлячись відео, знайди відповіді на такі питання:

- Скільки років рахували левів у Львові?

- Скільки кам’яних левів у місті Львові? 

- Чи згадуються львівські леви у книзі рекордів Гіннеса?

- Скільки левів на головному левиному будинку Львова?

- На скільки годин розраховане завдання для туристів відшукати 330 левів?

-Із якого матеріалу налагоджено виробництво левів у сучасному Львові? 

 Подумай:

Повідомте учням

Код доступу 518848

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Я досліджую світ

Перегляньте відео про бджіл:

Зошит с. 29-30

Трудове навчання.

Виберіть виріб, який найбільше сподобався і створіть свій.

Інформатика

 Доповнення малюнка підписом чи коментарем.